电子技术课程设计

发布时间：2018-07-10 15:45

 

     

电子技术基础课程设计是让学生综合所学的知识，进行实际电子系统的设计、安装和调测，以加深对电子电路基本知识的理解，提高综合应用知识的能力、分析解决问题的能力和电子技术实践技能，初步培养研制实用电子系统的能力。选题符合本课程的教学要求，包括模拟拟电子技术课程和数字电子课程的重要单元电路，并将这些电路进行综合应用，选题具有先进性、综合性、实践性、适合实践教学和启发创新，结合工程实际情况，具有一定的实用价值和完整性。

步骤：

1. 介绍课程设计的内容、要求、安排、考核方法、注意事项；

2. 讲授必要的课题背景和相关知识、原理。着重帮助学生明确任务，理解模拟和数字电子系统的一般设计方法、安装、调试方法。

3. 学生查询资料，进行设计并完成设计报告；

   设计报告包括的内容：课题名称及要求，系统总体设计方案（画出系统原理框图、方案的论证与比较等内容）；系统分析与设计（各模块或单元电路的设计、参数计算、元器件选择等内容）；完整的系统电路图；所需的元器件清单和仪器仪表清单；调测方案、步骤及相应测量表格等。

  4.   教师审查

    审查设计报告是否规范，设计方案是否合理、正确、可行，否则要求调整或整改，教师记录学生的相应成绩。

  5.  学生安装、调试

   通过教师审查后，即开始安装调试。调试和排故工作原则上由学生独立完成，教师以兼顾培养学生的独立工作能力和在规定时间内完成设计任务为宗旨，视具体情况给予适当指导，应对实验纪律和态度提出严格要求，督促、激发、引导学生完成设计任务。

   需要补充的是：数字电子技术课程注重逻辑电路的分析、设计和应用，引入EDA技术后，脱离传统的以电路结构为主的模式，利用HDL语言和Quartus II软件加强学生对数字电路的基本功能学习，“软实现”为主，“硬实现”作为一种辅助手段。将Verilog VHDL 语言及其应用贯穿于“组合逻辑电路”、“触发器”、“时序逻辑电路”等章节，使Verilog VHDL 语言得程序设计方法与数字电路理论与应用密切衔接，实现“软件先行，以软带硬”的教学效果。

 

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