雨课堂教学-无

非标准考题集锦

1、模拟电子技术：

如图所示三角波产生电路，进行如下说明与计算：（1）说明电路产生三角波的原理并计算三角波的最大值、最小值、周期，画出u_o1, u_o2的波形。（2）若使三角波的上升时间与下降时间比值不对称进而产生特定形状的锯齿波，电路应作何调整？

2、电工电子测量

2.1 现有一块交流毫伏表，请设计一个实验方案来验证其为真正弦有效值定度的均值表。需要用到的仪器和元器件请自定。

2.2 三相制供电系统的电源是对称三相电源，电源可以接成D连接，此时三相电源始端末端要依次相连，如下图。若某一相接反的话， D接电源中将会产生环流，可能将电源烧毁。请设计一个实验，确保该D连接正确。请写出详细的实验过程和所用仪器。

2.3  把一个磁电式表头改装成10V—50V—100V的多量限电压表，要求电压表的灵敏度S_v=2KΩ/V。已知表头的电压量限为150mV，电流量限100μA。要求：（1）绘出该电压表的构成原理图；（2）附加电阻和分流电阻应如何配制？计算出各阻值。

2.4 两耦合电感线圈绕向如图，试判断其同名端。若绕向未知，试设计一个实验判断其同名端。请写明详细的实验步骤。

2.5 利用所学的电路及电测知识，自行设计一个能完成一定功能的电路。

3、电工技术基础

现需要一量程U为120V的电压表，但实验室只有电阻和两只电压表，电压表1的量程为80V，内阻为3200W，电压表2的量程为50V，内阻为2500W，试利用实验室的电阻和现有的电压表，设计量程为120V的电压表。是否能直接将两只电压表串联得到?试说明原因。

4、数字电路基础

4.1 测试输入A、B、C输出Y的电路波形如图所示：

（1）请写出输出Y的逻辑表达式。

（2）请用3-8译码器74LS138和附加与非门实现该电路。

4.2 用一片74HC161四位二进制集成加计数器和必要逻辑门设计模可变计数器：

当控制信号M=0为5进制计数器；M=1为15进制计数器。

5、电子技术基础

试设计一个燃油锅炉自动报警器。要求燃油喷嘴开关在开启状态下，如锅炉水温或压力过高则发出报警信号。

(逻辑抽象。将燃油喷嘴开关、锅炉水温、压力分别用A，B，C表示：A=1表示喷嘴开关打开，A=0表示喷嘴开关关闭；B，C为1表示温度、压力过高，为0表示温度压力正常。报警信号作为输出用F表示，F=0正常，F=1报警。)

要求：

1）根据题意列写真值表。

2）求最简逻辑表达式。

3）画逻辑图。（要求用与非门实现）

电工远程实验室-无

考试改革-无

电子技术课程设计-

电子技术基础课程设计是让学生综合所学的知识，进行实际电子系统的设计、安装和调测，以加深对电子电路基本知识的理解，提高综合应用知识的能力、分析解决问题的能力和电子技术实践技能，初步培养研制实用电子系统的能力。选题符合本课程的教学要求，包括模拟拟电子技术课程和数字电子课程的重要单元电路，并将这些电路进行综合应用，选题具有先进性、综合性、实践性、适合实践教学和启发创新，结合工程实际情况，具有一定的实用价值和完整性。

步骤：

1. 介绍课程设计的内容、要求、安排、考核方法、注意事项；

2. 讲授必要的课题背景和相关知识、原理。着重帮助学生明确任务，理解模拟和数字电子系统的一般设计方法、安装、调试方法。

3. 学生查询资料，进行设计并完成设计报告；

设计报告包括的内容：课题名称及要求，系统总体设计方案（画出系统原理框图、方案的论证与比较等内容）；系统分析与设计（各模块或单元电路的设计、参数计算、元器件选择等内容）；完整的系统电路图；所需的元器件清单和仪器仪表清单；调测方案、步骤及相应测量表格等。

 4.   教师审查

审查设计报告是否规范，设计方案是否合理、正确、可行，否则要求调整或整改，教师记录学生的相应成绩。

 5.  学生安装、调试

通过教师审查后，即开始安装调试。调试和排故工作原则上由学生独立完成，教师以兼顾培养学生的独立工作能力和在规定时间内完成设计任务为宗旨，视具体情况给予适当指导，应对实验纪律和态度提出严格要求，督促、激发、引导学生完成设计任务。

需要补充的是：数字电子技术课程注重逻辑电路的分析、设计和应用，引入EDA技术后，脱离传统的以电路结构为主的模式，利用HDL语言和Quartus II软件加强学生对数字电路的基本功能学习，“软实现”为主，“硬实现”作为一种辅助手段。将Verilog VHDL 语言及其应用贯穿于“组合逻辑电路”、“触发器”、“时序逻辑电路”等章节，使Verilog VHDL 语言得程序设计方法与数字电路理论与应用密切衔接，实现“软件先行，以软带硬”的教学效果。

无纸质化实验报告

模拟电子技术实验自动在线测试系统

模拟电子技术实验自动在线测试系统是数字化实验室的典型应用范例。模拟电子技术实验在线测试系统主要包括硬件和软件两个部分。硬件部分是指自主研发的新型模拟电子技术实验箱，该实验箱具有专用数据测试区域。而软件部分是指基于制表软件的VBA功能开发，实现仪器的参数设置和测量结果读取,并完成实验报告的自动批改。

系统特点：

1）仪器可通过USB或LAN通信方式。

2）仪器通信部分直接在excel中就能完成，包括在线仪器自动检测，仪器参数设置和测量结果读取。

3）实验数据的计算可以利用excel的运算功能自动完成。

4）根据不同实验要求，实验数据可以分步骤获取，也可以一次性获取。

5）教师可以根据不同实验要求，自行编写实验报告格式，设定实验结果标准值，由excel自动判定实验成绩。

6）实验数据为仪器自动获取，避免报告抄袭现象。

自动测试及自动批改实验系统功能：

1）数据自动从仪器记录到实验报告；

2）学生不能手动输入测试数据；

3）杜绝数据抄袭作假；

4）实现无纸质实验报告；

5）自动批改实验报告，给出分数；

6）当测试数据有问题，自动提示。

系统硬件部分实验箱具有以下优势：

1）具有模拟信号专用测量端口；

2）采用新型电路构造方式，功能分区更加合理；

3）具有单片机、LCD液晶外接数据接口，扩展功能更加强大；

4）整个实验功能板放置在铝合金箱体中，造型美观大方。

5）软件部分技术是基于制表的VBA功能开发，利用RIGOL仪器自带标准VISA驱动设计，在VBA中调用VISA库函数，实现仪器的参数设置和测量结果读取,并完成实验报告自动批改。